Детям с ограниченными возможностями здоровья

Уважаемые родители! Соблюдайте ВСЕ рекомендации учителя – логопеда. Нарушения речевого развития – препятствие для развития в целом, поэтому необходимо ежедневно тренировать ребёнка в выполнении артикуляционной гимнастики и других заданий учителя-логопеда.

Самооценка ребёнка во многом зависит от оценки окружающих его людей. Важно, чтобы ребёнок верил в свои силы, испытывал состояние комфорта, защищённости, позитивного мировосприятия и интереса. Для этого очень большое значение имеет общение. Общайтесь с ребёнком, интересуйтесь событиями жизни ребёнка, его мнением. Например, обсуждайте то, что он нового узнал сегодня в школе.

Уважаемые родители! Соблюдайте ВСЕ рекомендации учителя – логопеда. Нарушения речевого развития – препятствие для развития в целом, поэтому необходимо ежедневно тренировать ребёнка в выполнении артикуляционной гимнастики и других заданий учителя-логопеда.

Самооценка ребёнка во многом зависит от оценки окружающих его людей. Важно, чтобы ребёнок верил в свои силы, испытывал состояние комфорта, защищённости, позитивного мировосприятия и интереса. Для этого очень большое значение имеет общение. Общайтесь с ребёнком, интересуйтесь событиями жизни ребёнка, его мнением. Например, обсуждайте то, что он нового узнал сегодня в школе.

Во всех кабинетах начальной школы имеется регулируемая в соответствии с ростом ребёнка мебель.  Для организации активных перемен оборудована игровая зона.   В кабинете имеются настольные игры, раздаточный материал, способствующие развитию мелкой моторики, коммуникативных умений.  Для обеспечения наглядности используется мультимедийная техника. В кабинетах есть компьютер, проектор, в некоторых кабинетах интерактивная доска. При необходимости может быть организована индивидуальная работа с электронными ресурсами с использованием мобильного компьютерного класса. Для детей с ОВЗ доступны все ресурсы, имеющиеся в учебных кабинетах, в кабинете логопеда, в кабинете психолога.   

Кабинет логопеда оснащен, необходимым для занятий, инвентарем. Для развития логопедических, моторных и умственных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья используются развивающие и обучающие занятия, для каждого ребенка разрабатываются программы, наглядные пособия, карточки, развивающий материал. Так же в логопедическом кабинете есть оборудование для коррекционных занятий (зеркало с лампой, компьютерные развивающие программы, пособия, материалы для логопедической и умственной коррекции).

Кабинет психолога так же оснащён необходимым оборудованием для проведения индивидуальных и коллективных коррекционных занятий, психологических тренингов, диагностических процедур.

В сенсорной комнате создана обстановка, в которой ребенок не только расслабляется, но и развивается, получает новые представления о мире, ощущения, заряжается энергией для активной деятельности.

В оборудование сенсорной комнаты заложено разнообразие стимулов - цветовые таблички, объемные и шероховатые буквы, различные мягкие модули, сухой бассейн и другие.

Во всех кабинетах начальной школы имеется регулируемая в соответствии с ростом ребёнка мебель.  Для организации активных перемен оборудована игровая зона.   В кабинете имеются настольные игры, раздаточный материал, способствующие развитию мелкой моторики, коммуникативных умений.  Для обеспечения наглядности используется мультимедийная техника. В кабинетах есть компьютер, проектор, в некоторых кабинетах интерактивная доска. При необходимости может быть организована индивидуальная работа с электронными ресурсами с использованием мобильного компьютерного класса. Для детей с ОВЗ доступны все ресурсы, имеющиеся в учебных кабинетах, в кабинете логопеда, в кабинете психолога.   

Кабинет логопеда оснащен, необходимым для занятий, инвентарем. Для развития логопедических, моторных и умственных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья используются развивающие и обучающие занятия, для каждого ребенка разрабатываются программы, наглядные пособия, карточки, развивающий материал. Так же в логопедическом кабинете есть оборудование для коррекционных занятий (зеркало с лампой, компьютерные развивающие программы, пособия, материалы для логопедической и умственной коррекции).

Кабинет психолога так же оснащён необходимым оборудованием для проведения индивидуальных и коллективных коррекционных занятий, психологических тренингов, диагностических процедур.

В сенсорной комнате создана обстановка, в которой ребенок не только расслабляется, но и развивается, получает новые представления о мире, ощущения, заряжается энергией для активной деятельности.

В оборудование сенсорной комнаты заложено разнообразие стимулов - цветовые таблички, объемные и шероховатые буквы, различные мягкие модули, сухой бассейн и другие.